[介绍一种物品]介绍一种物品说明文

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介绍一种物品说明文篇一：介绍一种物品作文 介绍一种物品作文 1/茉莉花 茉莉花是我们中国的传统花之一，它有着雪白的花瓣，远远看去就象一朵朵洁 白的雪花挂落在一遍绿绿的树丛中。 莉花的品种有很多。目前就有六十多种：如单瓣、双瓣、多瓣茉莉花等等。其中 我最喜欢双瓣茉莉花。它是中国大面积 栽培的主要品种，一般1-1.5 米高左右， 生长在灌木上，茎枝比较粗硬，茎部的 表面有灰褐色的皱纹。它的花蕾成卵圆 形，因为大多数花瓣顶部较平，所以又 “平头茉莉”。 茉莉花的营养成份可多 了：每100 克茉莉就含有挥发油性物质 二至三克，主要成分为苯甲醇或其脂类、 馨内脂等丰富的物质。茉莉花能和很多 食物混在一起食用。其中有“茉莉银耳”， 需要银耳25 课，茉莉花24 朵，然后用 温水泡发，洗干净，泡入凉水；把魔力 花蕾去蒂后，加上清水、精盐、味精烧 开撤去浮沫，撒上茉莉花就行了。“茉莉 银耳”适于肝郁气滞，化火伤肺而引起 咳嗽、咯血‘胸肋痛等患者饮用。 茉莉 花还可以煎汤、泡茶。泡出来的茉莉花 茶含有一种淡淡的香味儿，喝起来让人 感到清心爽口。茉莉花又被称为木梨花、 奈花、香花等名。常饮茉莉花会；延长 寿命；身心也会变得很健康。

所以说茉 莉花是中国的名花。它不仅 受到从古到今的中国人名的赞美和 喜爱，而且还受到了外国人名的仰慕。 黄瓜最初始的名字叫胡瓜，西汉时期从西域引进，当其进入中 原后，被改称为黄瓜。黄瓜清热利水、 解毒消肿、生津止渴，是夏季桌上常见 的健康食品。你们是否了解黄瓜呢？你 们想详细地了解黄瓜吗？下面我为大家 介绍一下健康食品——黄瓜。 黄瓜的种 类有很多，一般分为春黄瓜，架黄瓜和 旱黄瓜。还有闻名全国品种乃至外型美 黄瓜是冬季育苗，春季收获的黄瓜，在中国南北各地均有广泛种植。在黄瓜里 有一种特殊的清香黄瓜味。春黄瓜可以 生拌、可以煎炸，可以榨黄瓜汁，烹调 后清香四溢，食之满口余香，是节日餐 桌是一道美味佳肴。 黄瓜含有大量蛋白 质、糖类、维生素B2、维生素C、维生 素E、胡萝卜素、尼克酸、钙、磷、铁等 营养成分。 黄瓜可以护肤、美容，治疗 高血压、高血脂，降低血液的胆固醇。 每到夏日，黄瓜是爱美女士的首选护肤 品，我小姨十分爱美，每到夏天，她会 把黄瓜切成黄瓜片贴在脸上来美容。 瓜虽然普通，但他却无时无刻给人类带来好处。它既便宜，又美味，是老百姓 的桌子上常见的食品之一。 篇二：《介绍一种物品》教学设计 简永锋+《介绍一种物品》习作教学 设计 教学内容：小学五年级上册第三单 元习作教学（介绍一种物品） 教学目标： 1.运用本单元学习的列数字、打比 方、举例子、作比较等说明方法学写一 篇简单的说明文。

2.学习有序观察，并在观察中抓住事 物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受 到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情 教学重点：1、能使用基本的说明方法，把要介 绍的物品说清楚写清楚。 2、培养学生的语言表达能力。 教学难点： 能按一定顺序写作，将说明文的表 达方法恰当运用到习作中去。 学情分析：本次习作练习是五年级 学生第一次写说明文，选取的物品比较 贴近学生的生活实际，容易引起他们的 兴趣，具有一定的交互性。学生在进行 口语交际的基础上，会很容易地用学过 的说明方法，从物品各个方面进行介绍。 教师要帮助学生克服畏难心理，树立学 生习作信心。 课前准备： 每人提前准备一件喜欢的物品，可 以是吃的、玩的、用的„„并通过观察、 访问、查找资料，如果有产品说明书也 可以带来。教师准备各种物品的课件。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 在我们生活中，有许多精美的物品， 大家看：（边叙述边播放有关幻灯片）香 甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观 实用的电器、漂漂亮亮的玩具„„多美 呀！你最喜欢什么物品呢？你了解它 吗？想给我们介绍介绍吗？ 揭示课题：介绍生活中的物品 师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊， 就要用到前面我们前面学过的一种文体 ——说明文。

大家还记得吗？ 二、方法指导：怎样写说明文 1、回忆一下学过的说明文—— 《鲸》、《松鼠》等，总结学过的说明方 法及说明文中语言的准确性和生动性等 特点。 2、出示习作要求： 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。 运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。 写完后认真修改。三、师生讨论归纳 师：我们应该从哪几方面介绍商品 呢？让我们一起读读习作要求，看看文 中给我们提示了些什么？ 第一步：确定好要写的物品。 第二步：认真观察，找到物品的特 1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产 地、产量、营养价值、保鲜等方面的情 2、介绍玩具、文具、电器，应重 点介绍形状、特点、构造、用途以及使 用过程中应注意的问题等等。 第三步：具体描写，结构有条理 四、小组交流，练习表达。 1、出示物品介绍一种物品，思考物品的特点。 2、同桌间交流：把自己比较感兴趣 的物品向同桌介绍。 3、班上交流：如何在介绍物品时用 到不同的说明方法。 4、打算介绍同一物品的同学自由组 成小组，交流如何突出物品特点。 五、确定写作对象，为作文拟提纲 并练习写作。 1、在稿纸上简单记录交流后的收 2、为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。

3、写作。 六、组内评议，练习修改。 1、展示自己的作文提纲，说说自己 打算如何写作，请同桌或写同一物品的 同学提建议。 2、用笔试着介绍你手中物品，注意， 一、要有内容，二、要有顺序，三、要 有说明方法。 七、集体评议，作业安排。 1、展示优秀习作进行点评，总结优 2、继续修改习作，写好这篇说明文。八、板书 介绍一种物品 1、习作要求：（出事写有习作要求 的小黑板） 2、介绍内容 教学反思：帮助学生克服习作畏难 情绪。组内研讨交流，则能擦燃学生的 智慧火花，学生可以在互动交流中更好 地理清思路。把习作评价的自主权交给 学生，提高学生自我评价的能力。 篇三：《介绍一种物品》教学设计 《介绍一种物品》习作教学设计 教学内容：小学五年级上册第三单 元习作教学（介绍一种物品） 教学目标： 1.运用本单元学习的列数字、打比 方、举例子、作比较等说明方法学写一 篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事 物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受 到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情 教学重点：1、能使用基本的说明方法，把要介 绍的物品说清楚写清楚。 2、培养学生的语言表达能力。

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