小青蛙游戏(小班游戏小青蛙教案_销售/营销_经管营销_专业资料)

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小班游戏小青蛙教案篇一：集体教学活动：小青蛙跳跳跳 活动领域：健 康(小班)集体教学活动：小青蛙跳跳跳 活动领域：健康（小班） 设计思路： 身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。每个幼儿在这方面 的发展进程不一样。所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设 计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。可从徒手走逐 步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。 活动目的： 1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。 2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。 3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。 活动准备: 1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。 2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。 活动步骤： 一、热身： 教师带领幼儿做热身运动。 活动手腕：把两只小手插在一起转一转。 活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚 尖点地小脚转一转。 热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动 题目相吻合。 二、聆听时间： 今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真 看、小耳朵仔细听。 三、学习时间: 1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。 ①练习原地双脚跳。

小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。 双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳， 一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。 ② 练习走平衡木。先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平小青蛙游戏，眼睛 往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳 到地面上。跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一 摆，跳时要注意安全。 2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛 往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。到终点了小脚要 并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平 衡木的动作要令。 四、游戏时间： 教师为幼儿准备摇铃、小球、沙包等，鼓励幼儿根据器具特点创造 各种 动作，如：头顶沙包走、抱球走、手持摇铃走，让幼儿自由选择着 喜欢的物品走平衡木。 五、结束: 我们做了小青蛙跳跳跳的游戏，这个游戏好玩吧，老师觉得今天小 朋友都特别勇敢，以后小朋友也要多锻炼身体，可以和爸爸妈妈一 起来玩小青蛙跳跳跳的游戏。 课后小结： 课程目标制定合理，符合本班幼儿水平。课上幼儿能够积极参与体 育活动，基本完成课上目标。课上注意做好热身活动。

活动过程中 注意常规培养，指导幼儿自觉排成一队有秩序的参与游戏活动。辅 助小年龄幼儿参与体育活动，对能力强的幼儿适当增加难度。篇二：幼儿园家长开放日体育游戏教案--小青蛙聪明的青蛙 （一）活动目的： 1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 （二）活动准备： 青蛙头饰一个、自制虫子若干、跨栏 8 个、塑料垫子 2 张、梅花桩 8 个、收纳篮 3 个 （三）活动过程：先进行体育热身运动 导入： 1、以“青蛙爸爸”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。师：“今天老师当青蛙爸爸，小朋友当小青蛙小青蛙游戏，好吗？今天是爸爸的 生日，爸爸想和小青蛙们一起过生日，你们高兴吗？那你们想怎样 给爸爸过生日呢？（捉虫子给爸爸吃），爸爸老了，不能去抓虫子 了，小青蛙可以帮爸爸抓虫子吗？ 2、师：捉虫子之前，青蛙爸爸要教小青蛙们一些本领，学会了本 领，我们才能去抓虫子。 3、学习动作：青蛙跳。 教师讲解、示范青蛙跳动作 （1）请小青蛙们跟爸爸一起做：两脚并拢，屈膝，慢慢往下蹲，小 屁股不要坐在地上。然后两只小青蛙的手掌往上伸，两脚同时跳起 来，这时候脚要伸直的；看哪只小青蛙跳的最高。

落地的时候，前 脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。让幼儿自由练习几遍。 （2）现在我们做个魔术，请小青蛙们闭上眼睛，不许看我哦。青蛙 爸爸悄悄走到队伍后面，看看青蛙爸爸在哪？（在后面呢）我们现 在学会了本领，天气太热了，前面有个大池塘，青蛙爸爸带你们去 游泳啦！请所有的小青蛙和爸爸一起往前跳到大池塘里去。（告诉 小青蛙们不要游到圈圈的外面，很危险的 )在池塘里跳一跳，游一游！ 幼儿练习青蛙跳动作，师指导。 4、引导幼儿以青蛙跳的方式回到刚才的点点上。进入课堂的主要部 分环节： 设置三个障碍，请一个小青蛙和爸爸一起给小青蛙们做示范，每一 个步骤都要清楚到位，不要急躁！小青蛙们都认真地学会了跳的本 领，现在可以去捉虫子了 第一个是：滚草地，身体不能离开垫子 第二个是：梅花桩，双手伸开保持平衡 第三个是：跨栏，注意安全，练习青蛙跳 详细介绍完障碍物，小青蛙们就可以到前面的草地上去抓一个小虫 子，然后转身，从障碍物的旁边跑回去，千万不能从中间和障碍物 上面回去哦！小虫子放在自己队伍前面的收纳篮里面！第二个小青 蛙看到第一个小青蛙回去了，就可以出发了！ 5、游戏结束，表扬小青蛙们，我们来数一数哪组的小青玩捉的虫子 最多。

师小结，指出幼儿活动游戏所存在的问题，强调青蛙跳的基 本动作要领。 （三）游戏结束：表扬小朋友们，热身运动回教室。篇三：小班亲子韵律游戏《小青蛙和笨笨蛇》教案小班亲子韵律游戏《小青蛙和笨笨蛇》 ◆游戏玩法建议： 1、a 段部分：幼儿边唱边做相应的动作。 2、b 段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时， 幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。 3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。 二、教学活动建议 活动目标 1、感受乐曲 ab 的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父 母随乐进行角色伴演。 2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。 活动过程 1、引导幼儿及家长感知 a 段音乐节奏，随乐表演 a 段小青蛙的动作。 (1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知 a 段音乐节奏。 (2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演 a 段。 2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的 帮助下用肢体动作随乐表现。 (1)教师讲述故事，与协教完整表演 b 段。 (2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动 作随乐表现。

3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。 (1)请 l 组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼 儿及家长明确游戏规则与玩法。 (2)请 1-2 组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则 与玩法。 (3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。 4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办 法。

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