2018高考估分(特别关注2018高考后怎么估分才准确-各科估分要点汇总_高考_高中教育_教育专区)

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2018 年高考志愿填报你不得不关注的信息 2018 高考后怎么估分才准确 各科估分要点汇总 2018 年高考越来越近，新高考改革也在全国范围内全面推进。高考之后，选志愿的时 候，关键就要看自己的估分了！那怎么股份才能比较准确呢？今天，万朋教育小编就和大家 说说每个科目估分的要点，供大家参考！ 考生高考时，感觉一般会比模拟考试时的状态要好，因此在估分时可适当地加分，但不 能过多地加分或减分， 因为感觉毕竟是感觉。 同时， 在估分时还要注意一些学科的估分要点： 语文 各门学科中最难估分的要数语文。 虽然客观题部分比较容易估分， 但其后的几类题由于 弹性比较大，考生就应该特别注意。例如现代文阅读部分，如果与标准答案不一致，则要看 与标准答案是相近还是相悖，如果相近，还要严格比较两者，看角度是否一致。作文评分是 按基础等级与发展等级两个分数进行评判的，一个基础等级 50 分，发展等级是 10 分，在发 展等级里有一项突出的，都可以加 1—10 分。基础等级的估分要从主题、结构到语言逐项衡 量。在第二部分评分中，如果作文跑题，不可能拿到发展等级的分。但是现在高考的作文在 写作表达方式上， 文体限制不大， 可以写记叙经历， 编些故事， 也可以发表议论， 展开联想， 这样的要求再跑题恐怕是很难了。

所以在估分的时候不要过分悲观。 数学、物理 数学一般就是按步骤给分，没有太多的灵活性。在估数学分时，重点在大题的估分上， 要按步骤算分，解题的方法可能不一样，但是在步骤上相当的位置会给同样的分。 物理的步骤分也是很重要的， 但是不一定是非得要和标准答案相同。 只要叙述得很清楚， 逻辑关系上比较明朗的话， 同样会给分。 因此， 物理答题的步骤、 程序往往比答案还要重要。 一般情况下：考生估分可能会偏高，因为考生只会对答案，认为答案对了就会得分。而物理 阅卷更注重答案是怎样来的，根据是什么。有些考生答案也许错了，可他得的分也许比答案 对的考生高，原因之一就是解答过程的完整性。 政治 对于政治题的估分，不是答得内容越多越给分，而是要看是否将观点答出来了，才能给 分。因此，政治估分应把“踩点”和“踩意”相结合，也就是说不一定完全“死抠”标准答 案， 只要表达的意思比较接近标准答案， 表述清楚、 明确就可以适当给自己加分。 但这种 “踩 意”也不是无边无沿，还要以标准答案为纲，要把握好这个度。 历史 历史估分容易偏高。 考生在估分时应注意以下几点： ①在 1 分的分点下常包括若干句话， 一般情况下，只要答上了一个方面的一句话，就能加上这 1 分了。

②答题里面如果出现判断 错误，后面的即使答对了，也不要给自己加分。因为判断错了，阅卷者就不再往下看了。③ 估分要注意抓关键词， 虽然你的答案所有的话和标准答案都比较相像， 但最关键的那个词没 有，也不要加分，因为阅卷时就是找那个关键词。 英语 英语最好按照自己平时的情况估分，因为英语考题客观题比重大，估分相对容易，比较 难估的只是作文。在对作文进行估分时，最好按照自己平时的情况估分。 学生第一遍估分可以把自己认为“可得可不得”的分数全部算在得分之列；第二遍再按 此方法细估一遍，找一个平均值；第三遍是把这部分分数全部排除在外；第四遍按此方法细 估；第五遍是用最高得分加上最低得分，然后得平均分；第六遍是用细估的最高分加上最低 分得平均分，最后再平均。一般情况下，学生估分高低与学生本人的性格有很大的关系，因 此家长、老师也应结合学生具体情况因人而异。 高考估分时应充分考虑以下三种情况 第一种情况，估分之前要吃透标准答案，然后回忆自己答题的情况如何。题目不仅要答 对，还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点，都会被扣分。 第二种情况，对于结果错了的答题不能全盘否定，有些时候中间的某些步骤是对的，也 可能会得分。

但是，这种情况下，分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致，最 好请老师来把关。 第三种情况，考生要检验自己是否运用了一些未经推导的公式。也就是说，只有课本上 黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。另外，那些平时粗心大意的考生还要 注意，考试时不要有漏写、漏答的情况出现，譬如，在做应用题时，为了节约时间，经常不 写“答”字。如果在高考中出现这种情况，当然会被扣分。 以上是万朋教育小编为大家整理的关于各科估分的要点2018高考估分， 希望对大家在高考之后估分能 有所帮助！ 面对新高考改革，在 7 选 3、6 选 3 高考模式下，万朋教育新高考智慧校园平台围绕学 校的教学、 考务等相关日常教学工作， 契合高考 3+X 改革要求， 提供从走班选课、 智能分班、 智能排课、 成绩管理等全流程业务， 力求满足新高考改革形势下教育管理部门和学校对教务 教学的新需求，充分整合和挖掘学校现有的教育资源，提升教育管理能力与服务水平，实现 教育管理现代化、决策科学化。 其中， 走班选课系统可以实现选课过程智能化， 实时生成 “一师一课表， 一生一课表” ， 甚至每一个教室都有属于它的专属课程表。

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