一个人的课堂(清华回忆：一个人的课堂_初三语文_语文_初中教育_教育专区)

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（2018 南岗一模） 清华回忆：一个人的课堂 ①硕士一年级，导师指导我选了一门 A 系的课程作选修课。第一节课上，我 就得知那个学期全校选修这门课的只有我一个人。 教课的老师是个头发花白的老 者。他一看到我一个人打着呵欠端坐在黑板前，就呵呵地笑 了，然后说： “想不 ．．．． 到这学期唯一选修我这门课的同学还是来自外系。 ”我也笑了，问他这门课会不 会取消啊。老师反问我： “你想不想让它取消？如果你想上，我就会开。如果你 觉得不值得，要退选，那我只好取消它了。 ”我说我是想学的，但是学校是不是 有什么政策啊。老师扶了扶眼镜又笑 了，说： “如果选课的人太少，学校只规定 ．． 我有不开课的权利，但是没有限制我开课的权利。 ” ②第二次上课的时候，老师夹着讲义在教室门口等着我，说他把教室退了， 一共两个人， 没有必要占据那么大一个教室。他的一间放设备的实验室没有人占 用，也有黑板，正好利用。虽然只有我一个学生一个人的课堂，但是这门课进行得井然有序。 有教材，有参考书，有作业，每次上课老师准时开讲，准时下课，中间五分钟的 休息也一丝不苟。 我打起精神， 努力听讲， 也从来没有迟到过。 课间休息的时候， 我帮老师擦黑板， 他笑眯眯地问我是不是党员？我说不是。

他说在本科生的课堂 上， 课堂中间帮老师擦黑板的很多是学生党员或者积极分子，仿佛成了一个小小 的规律。我说您现在只有我一个学生，我只好假装一回党员了。老师哈哈笑了。 ③临近新年的一天， 老师上课的时候突然有些歉疚 地和我说今天上课他需要 ．． 坐着讲，因为早上来学校的时候，骑自行车和人撞了，脚有些扭伤，然后自我解 嘲地说： “老了老了，腿脚不麻利喽。 ”然后又凑近身子，神秘而骄傲地和我说他 上大学的时候可是体育课代表的。我说老师这次课要不不要上了，我可以按照进 度自学，老师淡然地摆了摆手说： “不伤大雅，既来之则安之。这次课的内容很 有意思，听我慢慢给你讲。 ” ④这节课我一直很忐忑 ，中间休息的时候，老师和我讲，本来如果第二天早 ．． 上有课的话，头一天他会住在学校宿舍的，结果昨天家里有点儿事，所以今天从 家里骑车赶过来。我很纳闷，说您没有住在学校附近？老师摇了摇头，说他住在 和平里一带，是他太太的单位分的房子。按照国家政策，他是教授，在清华可以 分到一间宿舍用作休息。我很不平，老师却微笑着说这不算什么，每天骑车还可 以锻炼身体，宿舍虽然也很方便一个人的课堂， 但是他还是很喜欢回家， 只有家才有家的感觉。

我终归觉得有些气愤，下半节课也没有好好听。 ⑤这门课没有期末考试。最后一节课结束前，老师收走了我的大作业，给了 我一个信封，里面是一份学校统一印刷的课程评估和意见反馈表，说： “虽然只 有你一个人选了这门课， 但是我希望你能认真地填填这个评估表，填完把它交给 系办的某某老师。 ”说完，和我握了握手就提前走了。我很认真地填了表格，并 写了一些意见和建议。 ⑥此后的学习期间，我们在校园里碰到过几次。过了两年，毕业的前夕我们 又碰上了一次。 老说说他正式退休了， 但是系里返聘他， 所以每周还要上班三天。 我上过的课程他还在开，每次还是有三五个学生选。 15. （4 分）文章第①段，师生初次见面时，老师为什么“呵呵地笑 了”？为什 ．．．． 么“扶了扶眼镜又笑 了”？ ．． 16. （3 分）仔细体会文章第②、③、⑤段中画线的句子，说说这些语句写出了 老师怎样的可贵品质。17. （4 分）文章第④段中“我一直很忐忑 ”和“我终归觉得有些气愤 ”的原因 ．． ．． 是什么？ 18. （2 分）文章第③段和第④段中用了“歉疚” “微笑”描写老师，分别写出了 人物怎样的心理？ 19. （2 分）文章结尾写道“老师说他正式退休了，但是系里返聘他” ，既然选课 的学生很少，学校为何还要返聘他？请根据文章内容作出合理推测。

《清华回忆：一个人的课堂》答案： 15. “呵呵地笑了” ：唯一选修自己这门课的同学来自外系，有出乎意料的欣喜； “扶了扶眼镜又笑了” ：为学校给予自己开课的决定权而欣慰。 16. 为公共利益、为他人着想；尽职尽责（恪尽职守：敬业） ；做人诚实守信（诚 信认真） 。 17. 因为老师带伤坚持给“我”上课，令“我”担心和不安。 18. 对职业（课堂教学）的敬重心，使他觉得坐着给学生讲课内心不安，充满歉 意。 对待个人得失不以为意（不计个人得失，超然物外） 19. 学生的评价高；授课认真严谨，质量高。

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