神奇积木攻略(神奇的积木:神奇的积木原理图片)

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你家宝宝的玩具箱里有积木吗？ 早教专家说： 积木是儿童发育过程中不可缺少的重要玩具。 积木外形简单，似乎不具备特别的意义，只是一些形状固定的木头，但它的组合过程却充满着无穷的变化。

积木是很好的智力玩具。

积木是一种可以刺激创造力的玩具――

* 积木可以刺激创造力，很适合宝宝学习和认识物体的形状。

* 搭积木时积木的组合过程可以培养和发挥宝宝的想象力、创造力和空间思维能力。

* 抓取、搭叠积木，手指的灵活性和控制能力也得到了锻炼，从而增强宝宝智能的发展。

你也许会想：哦，既然积木如此给力，那我该怎么做？

让我们一起来读读资深早教专家的文章吧。

怎样跟你的宝宝搭积木？

洪瑾嘉：

幼儿高级教师、国家二级心理咨询师，从事学前教育工作20多年，近10年来潜心研究0～3岁婴幼儿教育，涉及个体行为的观察和咨询、早教课程的编写以及师资的培训等工作。

奶奶跟20个月大的孙子嘟嘟一起搭积木。

奶奶摆弄积木，嘟嘟远远地看着，没有要靠近的意思。奶奶说：“嘟嘟，你想搭什么呢？”嘟嘟站在远处回答：“不，我不要！”

奶奶见嘟嘟对搭积木不感兴趣，就改为简单的积木垒高。奶奶一心想用积木高塔来吸引孙子的兴趣。嘟嘟过来了，到了桌前，小手一伸，积木都被扫落在地上。

奶奶忍不住火了。

以后，奶奶又试着跟孙子搭积木，结果都是不欢而散。

奶奶奇怪了：“这孩子为什么不喜欢搭积木？该怎么教他？”

剖析一下宝宝的心理

宝宝站在远处看而不愿意靠近，说明他生性谨慎，面对新事物，他好奇又陌生，产生了暂时的犹豫，没有立刻对积木产生兴趣。奶奶执意叫他搭积木，嘟嘟不高兴地拒绝了。

不过，看见奶奶把木块搭起来了，好奇心战胜了谨慎。嘟嘟尝试着去接触积木，但是神奇积木攻略，这个年纪的宝宝难免笨手笨脚，内心对积木的陌生感，更使得他的动作显得笨拙而粗鲁。

奶奶并不了解这些，对嘟嘟的毛毛糙糙很生气。奶奶难看的脸色让嘟嘟又气又恼，并由此对积木留下了很不愉快的印象。

说说这个年龄段宝宝的特点

20个月左右的宝宝，认识事物正处于用嘴感知过渡到较多地用手感知的阶段，控制肢体的能力还处在发育中，因此，他的动作会显得比较“粗鲁”，这时候，他绝对不是搭积木的高手，所以需要大人的理解和包容。

这个年龄的宝宝容易对运动着的物体产生好奇，滚动的球、嘀嘀开着的玩具车，而积木块是静止不动的，在嘟嘟的眼里积木远没有球和玩具车好玩，有吸引力。所以，需要大人和宝宝玩出积木的乐趣。

搭积木的趣味是在积木的造型和搭建人的联想中产生出来的。这一系列的动作和思维过程，对于小年龄的宝宝来说，是有难度的，超出了他们的心智发展水平。因此，让这个年龄的宝宝玩搭积木游戏只能是随心所欲的、尝试性的，不是真正意义上的搭积木。

奶奶没有顾及到嘟嘟的年龄特点，一心要对孙子进行游戏教育，矛盾和冲突就发生了，结果宝宝探索积木的兴趣被打消。

进进退退，教宝宝搭积木

应嘟嘟奶奶的邀请我来到嘟嘟家。我对嘟嘟说：“听说你有一盒漂亮的积木是吗？拿出来给我玩玩好吗？”嘟嘟立刻热情地拿给我。

我开始垒高积木。

嘟嘟站在远处看。

我故意惊叫：“不好了，嘟嘟快来帮我一下，积木要倒了。”嘟嘟快步走来想扶住积木神奇积木攻略，结果反而碰倒了积木。我马上轻松地说：“没有关系！我可以再搭，嘟嘟愿意帮我吧？”

嘟嘟很认真地答应，拿起一块积木放在我已垒高的积木上，表示他在帮我。这样，我搭2块积木，嘟嘟搭1块，很快就垒起了积木高塔。

“嘟嘟看！我们搭得真高啊！”

嘟嘟很开心地看着。可是，只看了几秒，嘟嘟又伸手横扫垒高的积木，哗啦啦！积木倒下了。

我马上说：“没关系，嘟嘟自己还能搭，是吗？”嘟嘟点头。

“嘟嘟搭一个高塔给奶奶看看！”我继续给力。

嘟嘟真的开始搭起积木来……

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