答案各异英语 女神异闻录5课堂答案

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我经常带着我5岁大的孙女去书店.在书店里，她到处跑，去摸那些书，把它们拿起来再把它们放回去.我根本没有期望她能从这些次的“书店之旅”中学到些重要的东西.我只是想让她高兴.然而，有一天，我在她身上发现了一些新的东西.那是一个热烈的夏日.我们不得不回家去吃饭，于是我让她挑选一本她最喜欢的书.她的回答令我吃惊：“但是，奶奶，我喜欢所有这些书.它们都很好，图画都很美，它们彼此都不相同，就像人一样.还记得你曾告诉我的关于人的东西么？”她问道.我记得我曾告诉过她的关于人的那些内容.我告诉过她，以我们各有的方式，我们都是美丽的.我们每个人都有个故事可以讲述，而且没有两个故事是相同的.我们通过分享我们的故事并听别人的故事来互相学习.“差异”就是那些使我们每个人都特别的东西.我不知道她已经把这番教育与书联系起来了.这是多么让人惊喜的事！我看看那些书.是的，它们彼此都不同，但是它们都同样美好和重要.

提高英语阅读能力的三个途径： 一、分析文章的结构规律 一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。

文章体裁不同，其结构特点就会各异。

因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。

大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。

下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。

1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。

但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。

所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。

这类文章的基本结构模式是： 1） 用一段概括性的话引入要叙述的经历（话题） 2） 叙述先前的经历（举例1）及其感悟或发现 3） 叙述接下来的经历（举例2）及其感悟或发现 4） 做出总结或结论 2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。

我们可以将其结构简化为： 1） 总括性的话： Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool. 2） 先前的经历或想法 In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department. 3） 往后的经历 I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education 4） 接下来的经历 I headed off for sure that I was going to have an advantage over others. 5） 再下来的经历 Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college. 6） 结论 I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult. 只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。

2、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）---- （专家）发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。

2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。

1) Priscilla Ouchuida's ＂energy-efficient＂ house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. （事例） 2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接原因） 3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution，….（深层原因） 4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出结论） 知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。

比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。

3、议论文 我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。

在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。

1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。

文章的开始提出某college teacher认为：＂High school English teachers are not doing their jobs .＂ 因为 His students has a bad command of English. 作者的反观点是： 1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction. 2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years. 最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people. 议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。

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