牛郎织女鹊桥相会_七夕牛郎与织女_牛郎与织女是被什么桥

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牛郎织女鹊桥相会作文【篇一：牛郎织女的故事】牛郎织女的故事 《虫儿飞》蚁场 ★每年的七月稠上，茫茫夜空中，总会有两颗星星最闪亮。 ★ 我知道，那是牛郎星和织女星。 ★猛是七月乘，是牛郎和织女相见的日子。（背景掖蹬＠墒歉蜕屏嫉男』镒樱幸煌飞镏鲜 了美蜡女。织女是天上的仙女呢，他俩结了婚，还生了两 赣。 ★哦，牛郎星旁边的两颗小星星是他们的孩子吧。 ★嗯，可是，惋娘不同意织女嫁给凡人，便把织女带回了天上。 还划了一道银河阻止他俩见面，牛郎和织女被附岸，只能相对 哭泣粒 ★啊??这造呢？ ★是啊，他们太可怜了！ ★他们的真情感动了喜鹊，千筒鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织 女在桥上相会。 ★太好了！太好了！ ★惋娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。 所以就有了七夕节。 ★哇，好美的故事啊！ ★****，你在干什么呀？ ★我在袭祈恰希望我也能袭那样心灵手巧。 ★啊，我也要祈恰锖呛牵呦谟纸衅卩蕖Ｅ⒆踊箍梢栽谄呦谕砩舷 祈芹和巧艺呢。（背景夜） ★在古时哼夕节可热闹了。《醉翁谈录》说：“七夕，潘楼前 骑。自七月一日，车马嗔咽，至七夕前三日，车马不通行，相 次壅痘复得沉夜方散。

” ★人们从七月惩开始办置骑品，菩上车水马龙、人脸保搅肆俳呦Φ氖比眨猩霞闪巳说暮Ｑ德砟 行，观其风情，似呵于最盛蹿日——春节，说蒙节是 古人最为喜欢的节日之一。★古代的文人墨客了不少有关七夕节的佳句呢！（背景摇镂蚁壤匆痪洹袄簧盒嵌纷褐楣猓呦擅Α ★银肘冷画屏，轻罗小扇扑粒 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ★蹋牛星，河汉女。 纤纤摸素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，禄得语。 ★鹊桥仙 （宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉痰渡。 交相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情趣久时，又漂朝暮暮！【篇二：鹊桥相会】《七夕鹊桥相会》 天上有府星，还有一福星。织女和牵牛情投意合，心心相 印。可是，天填是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是偷乃锱憬Ｅ１嵯路渤玖耍钪煌５刂平＃ 织女织炽叠叠的美榔彩，变幻不同的颜色，这是“天衣”。 她坐在织机旁不停地织着美榔节博得腿心，让牵 牛早日返回天界。 一天，几府细恳钎人间碧莲池一游，筒心疼受惩 猴女， 便疮女也可以随她们一扑间游玩。 话说牵牛被贬之轰生在一感，取名叫牛郎。

焊母 下世，他便跟着哥嫂度日。哥嫂待牛郎非常刻薄，要与他分家，只 给了他一蹋和一辆破车， 从此，牛郎和老牛相依为命，牛郎并 不知道，那蹋原是天上的角。 这一天，老牛突然开口说话了， “牛郎，姐去碧莲池一趟，那 儿有些仙女在洗澡，你把那件红色的仙衣藏片穿红仙衣的仙女 就会成为你的妻子。 ” 不一会儿，仙女们果然飘至，脱下衣裳， 跃入清粒郎便从芦苇里跑超拿走了红色的仙衣。仙女们见 有人来了，忙乱地穿上自己的衣裳，飞走了。织女见自己的仙衣被 一革子抢走，又羞又急，却又无可奈何。这时，牛郎走上前来，对她说，要她崔子，他才能还给她的衣裳。织女一看，原 来是自己日思夜想的牵牛，便此他。 他们结婚以盒耕女织， 相亲相爱，日子过得非常美满幸福。不久，他们生下了一儿一女， 十分可爱。 可是，酮道这件事邯然船马上派遣天僧捉织女回 天庭问罪。 正在这时，天兵天将从天而降，，押解着织女便飞上了天空。飞着、 飞着，织女听到了牛郎的声野织女牛郎织女鹊桥相会，等等我！”织女回头一看， 只见牛郎用一对箩拷府，披着牛皮赶来了。织女可以 看清儿女们可爱的模样子，孩子们了都张开双臂，磁“妈 妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。可就在这时，洼着祥云赶 来了，她拔下她头上的浆往他们中间一划，间，一逃 波涛关横在了织女和牛郎之间，无法横越了。

牛郎织女互相鹤牛⒆用且簧奥杪琛钡暮吧参＠芍募嵴臧 所感动，便同意让牛郎和孩子们领上，每年七月七日，让他们 相会一次。 从此，牛郎和他的儿女就住在了天上，富逃，和织女遥遥 相望。在秋夜天空的繁星当中，我们至缴以看见银河两边有两 颗较辞星，晶莹地闪烁着，那便是织女星和牵牛星。和牵牛星 在一乒有两颗小星星，那便是牛郎织女的一儿一女。 牛郎织女相会的七月七日，无数成群的喜鹊飞来为他们搭桥。鹊桥 之上，牛郎织女团聚了！织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女， 有无数的话儿要说，有无尽的情意要倾诉啊！【篇三：六年级牛郎织女】8 牛郎织女 一、教学目标： 1.独立阅读课文，能讲这嘎。 2.理解课文内容，体会整嘎所表达的思想感情。 3.承受到檬事的美好熏陶。 4.引导学生感受我国古代劳动人迷由生活的袭情和为之奋 斗的精啥⒔萄е啬训悖 1.重点：了解檬事的特点，学会阅读、分胃词涔适隆 2.难点：对本文中芍法的理解。 三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指 名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、亮 书情?.在精读感乌，采取默读、圈画、讨论、交列情朗读等方 式推进学生读懂课文从而感受感受我国古代劳动人迷由生活的 袭情和为之奋斗的精?.借助分段、概括课文储复誓培养学生整体把握文本的能 力。

4.通过对墒事的欣赏，激发学生的爱国热情和迷豪感。通 过掌握生字词，解玖中幽困难。反复朗读，并对文章进行 赏嗡摹⒔逃胙У淖急福 学生：完成预习单。（见湖 1） 教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情抗教学更有针对性、实效性。 五、教学课时：2 课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——承知，整体把握 （一）导课 牛郎织女这嘎了几千年，人们对这噶酸的故事非 常喜爱，揭们来看看这甘事。 (二）借助预习单，检查预习。 1.检查生字识、写。 （1）厂生预习单，组织学生看看写得是贩、规范。 嫂---- 棚----衰-----趁----- ?--扎----- 汹----（2）学生理解几跟于体现本文感情的重点词语。 恋恋不舍：形容舍不得离去。 相依为命：在困难的环境里互相依靠着过活。 富朗：华美壮励限植还何薹ǜ谋洹 2.检查朗读课文。 （1）同位两人为一组，每人一段接读课文，籽课文读正确、痢 （2）重点检查指导织女被抓部分 7、8、9、10 小节。 （3）再次自由练读这几富段。3.整体感知课文内容。 （1）蓟廖文执了什么内容？ 了解檬事及特点： 檬事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学赚由于它 反映劳动人锚歉望，所以就广泛地邻人泌之中。

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